【课程背景】
当前企业已经进入“VUCA”时代，外部的变化快而复杂，企业的学习能力是企业能够活下去的一个关键。但是企业学习往往是零散的人，进行零散的学习，学习零散的知识。这样学习的结果是企业各种管理理念错综复杂，互相矛盾，甚至给企业带来更大的上海。
美国麻省理工世隆管理学院研究的学习组织的“五项修炼”，通过搭建学习型组织，提升管理者系统性思考能力，让企业不断的学习，不断提升企业的竞争力。
本课程在五项修炼理论基础上，结合大量企业的案例来讲解如何打造学习型企业。
【课程收益】
1、理解学习型组织的典型特点和优势
2、掌握学习型组织的学习方法
3、掌握打造学习型组织的五项修炼
【课程特色】
u 接地气：实战干货、案例解剖
u 有清晰的理论框架：案例最终会归纳于理论，避免陷入琐碎
u 可立即应用于实战：与学员有效互动，提供针对性的解决方案
【课程对象】CEO、人力副总/总监、HRBP及企业中高层管理人员等
【课程时间】6小时
【课程大纲】
一、什么是学习型组织？
1. 学习型组织管理理论
2. 学习型组织管理理论是认识论层次的管理理论
首先要解决认识论问题
海尔文化的启迪
管理的最高境界——无为而治
3. 学习型组织之学习力
学习力的三个组成要素：动力、毅力、能力
企业竞争最终是学习力的竞争
树根理论
4. 学习型组织之生命的意义
活出生命的意义
考虑问题全球化，处理问题本地化
学习型组织的企业文化
5. 学习型组织之创新
把学习转化为创造力
创新要成为主旋律
6. 学习型组织的优点
等级权力控制型企业
学习型组织的优势分析
二、学习型组织是如何学习的？
1. 工作学习化
工作学习化模型
微软提出的“学习三理念”
2. 学习工作化
学习速度必须大于或等于变化速度
十倍速度时代的学习理念
3. 有组织的学习
强调“组织的学习”
强调“学后要有新行为”
三、学习型企业的特征
1. 精简与扁平化
学习型企业的特征：精简
学习型企业的特征：扁平化
2. 有弹性与不断创新
学习型企业的特征：有弹性
学习型企业的特征：不断创新
3. 善于学习
新时代开发右脑的方法
《学习地图》
要重视幼儿教育
重视右脑型人才
4. 自主管理
引言
企业中的两大类问题
领导应考虑的两件事
自主管理的案例分析
四、如何打造学习型组织？---五项修炼
1. 自我超越
通过五项修炼创建学习型组织
自我超越和超越自我
自我超越“三要”
“向极限挑战”试验
游戏的启示和感悟
年轻人要敢于自我超越
2. 改善心智模式
心智模式的三个特点
怎样改善心智模式
成功人士心智模式的“三点要求”
3. 建立共同愿景
愿景的涵义
愿景的要素
愿景的层次
如何建立共同的愿景
4. 团队学习
强调团队学习的原因
如何激发团队学习
团队学习的关键——深度汇谈
5. 系统思考
系统思考是五项修炼的核心
怎样做到系统思考
蝴蝶效应
青蛙现象
如何逐步提升系统思考的能力？
综合答疑
