员工培训网-企业培训首选服务平台!
杜江

基于目标与时间的效率提升

杜江:职场技能与管理技能提升专家
管理技能 领导力 非人资管理
常驻城市:天津 课酬费用:面议

课程大纲

基于目标与时间的效率提升


基于目标与时间的工作效率提升
课程介绍

【课程背景】
工作效率,简单来破题,就是处理好“已有的时间”和“要做的事情”。然而,VUCA时代
,要做的事情越来越多。节奏、密度、变化,不断地考验和挑战着我们。无论在职场中
还是在生活中,沦为“穷忙族”已比较普遍。面对有限的时间如何有效的使用,如何摆脱
“忙”“盲”“茫”的三“Mang”状态,是每一位职场人必须面对和回答的问题。
现代管理学之父彼得·德鲁克所著的《卓越成效的管理者》中,讲了五个方面来助力管
理者,其中就有两个方面与“时间”有关。因而,对于各级管理者,时间管理及其周边话
题是必备。
关于时间管理,有其“道”:即时间管理的理念,脑子转不过弯儿来,手握佛珠也难有
佛心;有其“法”:即时间管理的法则,法则是理念落地的具体渠道;有其“术”:即时间
管理的方法和技巧,小方法和技巧往往可以让我们事半功倍;有其“器”:器是工具,是
载体,是“金刚钻”。课程通过“道法术器”四个层面,层层解读,逐渐落地,使学员在时
间管理的道路上不断“进化”,力求理念、方法、工具的融合。
【学员对象】
所有职场人士,特别是管理者,尤其是穷忙族/白忙族/瞎忙族“患者”。
【课程设计】
课程采用要点讲授、问题讨论、讲师点评、方法解读、工具演练、案例剖析、分组研
讨、书籍推荐等综合授课方式。
【课程内容】
第一层面:效率管理之“道”
□ 时间的四大特性:真实的/客观的/公平的/感受性
□ 效率低下的原因分析
· 效率管理生态链:目标-时间-计划-效率-效能
□ 效率管理的应对:道-法-术-器-势
· 交流并分享:常见的效率管理的方法/工具/理论/体会
□ 效率管理之“道”:面对效率如何自我管理
第二层面:效率管理之“法”
一、面对所有事情如何提升效率
◆ 方法:待办清单(记事本/备忘录/便利贴)
□ 重要理念:解放大脑
◆ 方法:四象限-平衡重不重要与紧不紧急
□ 清单:《重要但不紧急事项清单》
□ 重要但不紧急事项转化表
□ 书籍推荐《卓有成效的管理者》与《高效能人士的七个习惯》
◆ 方法:即时反馈-让延时满足的尽可能即时反馈
□ 延时满足与即时反馈
□ 案例详解:即时反馈机制的八大表现
□ 案例分享:及时反馈在工作中的应用
◆ 方法:SMART
二、面对一段时间如何提升效率
◆ 方法:生命平衡轮-效率的生态环境(教练技术工具)
□ 重要理念:平衡与节奏
□ 格兰特幸福公式与第五代时间管理
◆ 方法:年度目标九宫格-量化自己的美好
□ 演练与分享:年度目标九宫格小组演练
◆ 方法:给自己定几个小目标
□ 小目标的“四怕”:假/大/空/全
◆ 方法:行事历(工作小秘书/日程表)
◆ 方法:按段整理表
□ 重要理念:竖着看是一天,横着看是一生
□ 面对一天时间的误区
□ 演练与分享:按段整理表个人演练
三、面对某件事情如何提升效率
◆ 方法:剥洋葱法-三层级目标管理
□ 剥洋葱法的两种类型:加减法与逻辑法
□ 内在逻辑法
· 三层级目标:结果性-驱动性-动作性
· 重要概念:“先导目标”与“前置行为”
· 演练:剥洋葱法小组演练
◆ 方法:OGSMT-目的/目标/策略/指标/时限
□ OGSMT示例讲解
◆ 方法:甘特图
□ 从纳期管理到进度管理:事项-时间-节点-进度-要素
□ 甘特图示例讲解
第三层面:效率管理之“术”
一、如何在有限的时间内,尽可能多、大、高质量的产出成果
二、刷新对时间的认知,使学员自己成为时间的主人
三、分析管理者的工作,分清管理者最应做的工作


□ 建立【要事思维】,使学员在工作中时刻以此标准评估自己的工作与时间
□ 掌握【要事第一】的核心工具与方法,并切实应用于自己的管理工作中
【End】

杜江的其他课程

课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
有需求找员培
-- 1000+实战师资团队 --
极速匹配师资,定制方案
管理技能相关培训师
  • 傅宗科
    学习型组织中国培训第一人
  • 袁宇杰
    高级培训师
  • 卫全华
    资深培训讲师和资深管理咨询顾问
  • 侯熙儒
    中层管理训练专家
  • 杜江
    职场技能与管理技能提升专家
  • 周旋
    管理技能提升实战专家
管理技能相关内训课
管理技能相关公开课

讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
邀请杜江老师内训
下载课程大纲
提交成功,我们会尽快联系您!