员工培训网-企业培训首选服务平台!
左凤山

门市店面精细化管理与销售营利提升训练

左凤山:产品开发培训讲师
产品开发 国际关系 ISO体系
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

一.训练题目:门市店面精细化管理与销售营利提升训练

二.课程时数:12小时

三.参加人员:店面管理人员店长

四.课程内容:

●本专业课程将以品牌连锁经营与现况来做实务分析,完全不谈理论内容

可立刻操作且不深奥,完全为店长程度量身定作

●部份课程内容加入日本连锁经营士会最新部份授课内容

●部份课程内容加入上海交大海教院流通零售EMBA班部份授课内容

●部份课程内容加入北大民营经济研究院流通零售中心EMBA班部份授

课内容

●课程内容强调门店精细化管理.店面职业工作技巧.销售业绩提升,店面

团队领导力.新零售调整.门店工作执行力等细节

壹. 专营门店的经营与品牌价值链的竞争力

(一).影响品牌门市流通零售营运构造变化的因素

●新零售时代的来临与影响

零售业该意识到的大环境因素

由双十一活动的观察新零售时代的冲击

新零售时代门市专营巨变在哪里(變化與進化)

目前国内外市场环境简单分析(因为市场在改变所以我们要跟着变)

门市专营改变为信息运用业(門市可以自力做到)

市场環境真的不好吗(環境變化的適應與改善)

门市专营零售成功的方法和以前完全不一样了(方法悄悄地改变是在哪里)

案例分析:

(二).由门市专营店面终端管理经营方式

●我们需要改变以前店面经营的思维

对未来想在市场获利别人分析了些什么

●持续营利的店面必须具备的思维总结

思维一:从做生意到做区域内品牌口碑

思维二:从重销售量到重客户服务

思维三:从重销量到重可持续发展

思维四:从新零售时代茫然到运营方式的调整

思维五:从粗店面管理到店面管理细致化

●我们现在店面经营的问题到底出在何处总结

思维一:品牌陈列与价格策略的破坏

思维二:终端经营太家庭化

思维三:门市管理粗糙

思维四:对品牌商太过依赖

思维五:商品贩卖模式老化的问题

(三).看看别人店长怎么说与如何作

案例分析:某门市专营品牌连锁专卖的操作案例

店长SHERONA的管理作为(成功绝非偶然)

总结分析:店长的工作投资与舍得的态度对店面整体能力地影响

人员流动的应变模式(人员流失如何应变)

店员战斗力的经验传递(如何应变人员流失下的战斗力提升)

店如何强化店面凝聚能力

贰.门市店长对持续盈利的店面管理要点如何做

(一).门市专营店长管理工作目标拟定是否粗糙

●店长是否有订每日、每时段目标

●是否利用时段会议对目标进行跟进

●是否对目标未达成的原因进行讨论

●是否在时段讨论上给员工足够的激励让员工达成目标

●是否由每周的分析中找到每周管理需要改善的重点

(三).门市专营店长对畅销品的管理改善

●每周找出畅销品了没

●畅销品的库存够吗

●员工清楚畅销品的库存吗

●管理者分析过商品形成畅销的原因吗

●畅销品有替代品吗

●是否教会员工搭配畅销品与其它货品出样(如滞销品)

(四).门市专营店长对滞销品的管理改善

●每周找出滞销品了吗

●对滞销品是否加强了重视,如调整陈列等

●是否对滞销品定每人每日销售目标,让员工重视

●数量及金额占比最大的滞销品搭配其它出样了吗

●是否教员工滞销品的卖点呢

●滞销品陈列位置是否可以加些东西使客人目光停留

(五).门市专营店长如何凝聚员工精神

●是否通过故事激发员工的积极性与斗志

●是否经常主动收集资料训练员工的技能

●是否了解员工的行为特质与销售工作强弱项

●排班时是否强弱搭配

●是否知道零售终端侧重地是领导而非管理

●店员流动率大的原因何在有何方法来降低店面销售力损失

●8090后心理与行为是什么我如何影响他们

(六).门市专营店面的坪效与流动路线進化

●橱窗及模特是否经常陈列低价位货品

●同事是否一直在卖便宜货品

●是否制定中端价位货品为每周主推

●是否教员工主推货品卖点

●是否注意到店面动线与分区

●客流动线高的地方货卖得如何有调整过吗

(七).新零售时代的高端客户开发方式已改变

区域市场中如何找出潜在客户(如何擴大你的市場)

新零售时代促进购买欲望的MONEY操作模式参考(介绍产品的模式已悄然改變)

(八).找出每个商品的卖点在品牌集客力中的重要性(问题分析与改善展开)

▲区域门市终端导购与刺激性POP 该如何作业

▲推荐作业方式

(九).對應新零售時代门市专营店长应自我提升的方向

新零售時代一線售貨員能力側重與傳統的巨大差異處(用人與能力建設方向改变)

為何一线营业人员能力需徹底改变的理由分析

●满足客户需求的产品知识

●強化客户記憶的行動方法

●客户需求價值排列順序的快速识别

●人際關係擴展與運用

●丰富的谈资與對應

●顾客购买心理與行為模式知識

(十).有一些简易的风水聚財观念也该听听(門店不要不相信)

对角线作业与改善

●自身形象热情活力与工作節奏感

●谈判技巧

叁.门店经营管理中部属的培育层面运作

(一).门市专营门店管理工作中为什么该进行教练型工作

开发指导的重要性(用与养)

为何门市专营的主管该是教练式的主管(效益与理由)

记住新一代年轻员工和老一辈员工的巨大差异(特质与代差的管理對應)

(二).门店主管从日常销售工作中教导部属的重点

在门市管理中如何执行部属培育与知识经验传递

●教导店员搜集商品的经验与知识(问题分析与改善展开)

●教导店员顾客资料搜集与利用方式的经验与知识(问题分析与改善展开)

●教导店员商品细部分解的经验与知识(问题分析与改善展开)

●教导店员找出每个商品的卖点与知识经验(问题分析与改善展开)

●教导店员不同顾客对应的经验与知识(问题分析与改善展开)

●教导店员高端客户的维护的经验与知识(问题分析与改善展开)

(三).新零售時代门店主管該如何做好激勵機制

●新零售時代終端激勵機制的概念已發生變化(放大與展开)

●門市店面激勵操作新側重的作法技巧分析

肆.门店管理中的团队凝聚力运作

(一).终端一线門市店長管理角色的誤解(店面終端管理和一般管理根本不同)

●新零售時代零售業人員特質的分析(世界零售影響力第二日本船井研究所的分析)

●我們在零售人員管理上面所犯的根本性錯誤何在(戰斗力不佳該怪你錯誤的技巧)

●因應行業特質不同一線終端管理與他業根本性不同(多年來你一直錯誤在哪裡)

●店面一线营业人员的特质有些什么(也談8090后人员的特質與特殊戰斗力)

●店面领导和管理根本的差异性(新零售時代28定律該改成82的管理方式如何做)

●店面领导力与凝聚力的关系(管理零售终端运营人员该重在何处)

(二).店面带人风格与工作的影响

案例分析:李广与程不识的带兵方式与个性影响

(三).成功的店长带团工作该避免哪些

店面管理人员常犯的错误在何处(店面管理人员常犯30项错误的自我省思)

2008年上海社科院对国内店面的员工针对店长的抽样调查报告

这些行为模式将严重影响到店面团队的精神

伍.店面经营管理工作的总结改善

(一).店面销售不顺常有的误区總結(店面日常工作该警觉的地方在何处)

●不注重各类数据的作业,不知目前数据對精準銷售好处与作用

●不会找出每个商品的卖点

●不熟悉顾客购买购买心理过程

●没对业绩分析来掌握顾客的消费趋势,作为日后商品订货的依据

●顾客购买情报记录不足,一线部份功能丧失

●客户持续追踪效果不足

(二).商品管理日常检视应用表参考

柒. 店面日常管理细化工作操作检查参考表

(一).店长日工作流程操作细分检视表

●开店前的营运管理准备(人员面、商品面、清洁面)

●营业中营运管理作业(营业高峰前)贩卖态势、卖场整理

●(营业高峰中)贩卖态势、卖场整理

●(营业高峰后)贩卖态势、卖场整理

●开店中经常性营运管理作业(商品面、服务面、清洁面、POP面、候场运作面)

●打烊的营运管理作业(卖场面、作业场面、现金面)

学习参考数据

12种类型的顾客心态与对应参考

(基本类型、基本特点、次要特点、其它特点、如何引导购买)

左凤山的其他课程

课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
课程时长:2天
有需求找员培
-- 1000+实战师资团队 --
极速匹配师资,定制方案
产品开发相关培训师
产品开发相关内训课
产品开发相关公开课

讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
邀请左凤山老师内训
下载课程大纲
提交成功,我们会尽快联系您!