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顾海铭

非职务影响力课程大纲自动自发职业素养与(政务&商务)礼仪

顾海铭:国家高级企业培训师
企业文化 执行力 中高层管理
常驻城市:杭州 课酬费用:面议

课程大纲

【课程特色】

自动自发的职业素养源于意识显于行为,始终是员工教育培训的重点和难点。本课程颠覆人们以往对自动自发职业素养的习惯认知,从职业意识和职业技能这个全新的角度来探讨,松自动自发“道德”之绑,尊重并遵循自动自发的人性基础和心理基础,关注非职务影响力对人的主动性的影响。将复杂的事情简单化,将简单的事情工具化,由此探寻培养员工自动自发职业素养的新途径,给方法给工具,将虚事做实。

【目标学员】

企业中高层管理人员、班组长、企业全体员工

(根据不同的目标学员,课程内容有所调整)

【课程目标】

1、了解自动自发的人性基础和心理基础,掌握运用其原理训练自动自发职业意识和职业技能的N种方法

2、掌握提升非职务影响力的四个策略

3、掌握政务礼仪的四个原则,7个政务活动场景中的礼仪要求

4、掌握商务礼仪的两个法则,7个商务活动场景中的礼仪要求

【培训方式】

集中授课学习、游戏互动、情景演练、图片视频、案例分析、小组研讨

【培训时长】

两天标准版 可根据客户需求调整

【课程提纲】

第一模块 自动自发职业素养意识管理篇

一、什么是自动自发

◆ 从Q12敬业度调查了解影响自动自发的因素

◆ 三句话定义自动自发

1、自动自发的人性基础 【情景案例1-1】 (小组研讨)

◆ 利益引导及方法:钱到位/机会到位

案例:购物还价 P/M序列

◆ 开启愿景管理及方法:马斯诺层次需求理论

案例:司马迁 谷歌的烦恼

结论:利益是基础,但不是万能的,钱、机会、愿景与信仰管理是一个组合拳

方法论:机制保障/职业规划/价值观考核

案例:从271到361 华为的桃子/绳子/鞭子/筛子

2、自动自发的心理基础 【情景案例1-2】

◆ 三个心理学概念:路径依赖/同伴压力/凡勃伦商品 【情景案例1-3】

案例分享及课堂讨论:墙壁代表了什么?它与我们的心态及工作环境有怎样的联系?


◆ “路径依赖”的运用方法----一个方法三个策略

游戏:习惯

案例:农夫山泉有点甜 下雨天更配巧克力哦 奥克兰机场

理论:客户心智 刻意训练 21天习惯

◆ “同伴压力”的运用方法----一个考核两个动作

案例:案例KPI考核前的绩效面谈与流程管控

理论:羊群效应 霍桑效应 离职率

◆ “凡勃伦商品”的运用方法----一张一弛

案例:LV包 问候语

图片案例:华为“痛并快乐着”

理论:凡勃伦的炫耀价值 文化的浸润

3、提升非职务影响力与自动自发方法论

◆ 提升非职务影响力的四个策略

组织层面:信任驱动/择优使用/明确规则/激发善意

个体层面:相信看见/创“优”尽事/遵守规则/感恩善意

案例:潘为严要权 18罗汉

理论:盖洛普优势理论 德鲁克“管理就是最大限度地激发人的善意”

二、自动自发的工作意识

1、有情怀的工作

◆ 职业倦怠及危害

视频案例:卖土豆

◆ 改善职业倦怠方法:修心--有仪式感地工作

案例:近藤麻理惠

2、择业定位促进自动自发

◆ 杰克。特劳特与定位理论

案例:微软与苹果 快捷酒店

◆ 定位四步法

理论:差异化定位 优势理论

三、自动自发的责任意识

1、有使命的工作

案例:信通达“技术让服务更简单” 阿里“让天下没有难做的生意”

2、使命直达即责任

案例:等等

3、责任由细节体现

案例:沉浸式工作

建议:爱工作 拒绝抱怨与拖延

四、自动自发的行为担当

1、有担当的工作

敬业精神/专注精神/开拓精神/团队精神

2、勇于担当--敬业精神

◆ 罗伊斯的忠诚体系

◆ 关于忠诚的误区

案例:信通达的40万赔本生意 《大江大河》中的宋运辉

理论:忠诚是一种优秀的人格特质,是对价值与原则的忠诚

3、独立思考--专注精神

课堂讨论:做人力资本还是人力成本

4、创新思维--开拓精神

◆ 方法:减法式学习

◆ 心态:三个“一”培养学习习惯

理论:用专业的方法来学习 用玩的心态来学习

5、合作共赢--团队精神

视频案例:洗手间的合作

◆ 用团队的方式工作

◆ 对待冲突的五种方法


第二模块 职业化素养能力篇

一、我是谁

1、关于使命

2、什么是职业、职业化、职业素养

二、我能成为谁

1、关于愿景

2、职业化表现

游戏:梦想画板

三、如何成为我

1、关于价值观

2、七种职业能力素养:文化认同/职业规划/执行力/团队协作/情绪管理/时间管理/形象管理

3、文化认同

◆ 愿景认同

◆ 价值观趋同

游戏测试:奶牛、猴子与香蕉

图片案例:华为“没有伤痕累累哪来皮糙肉厚”

案例:信通达“诚信天下 通达四方”阿里闻味官

理论:“臭”味相投的愿景管理是成本最低的管理

4、职业规划

◆ 生涯规划的本质是协调与环境的关系

◆ 生涯规划的关键是目标的设定与分解

方法与工具:SMART原则

课堂训练:描述目标

理论:德鲁克的成果管理

◆ 生涯规划的目的是人岗匹配

课堂测试:你了解你的岗位要求吗?

◆ 生涯规划的三个设计取向:目标取向/能力取向/机会取向

课后作业:设计你的职业规划

第三模块 自动自发职业素养形象管理篇(政务礼仪&商务礼仪)

一、政务礼仪

1、政务活动四原则 【游戏案例 2-1 【情景案例2-2】

2、7种政务活动场景礼仪 【视频案例 2-3 【情景案例2-4】演示训练

◆ 办公室礼仪

◆ 会面礼仪

◆ 政务会议礼仪

◆ 公务员汇报礼仪

◆ 公务员调研与参观礼仪

◆ 公务员信访与慰问礼仪

◆ 公务员行政服务礼仪

二、商务礼仪

1、商务活动的两个法则 【情景案例3-1】

2、7个商务活动场景礼仪 【视频案例 2-3 【情景案例2-4】演示训练

◆ 商务拜访礼仪

◆ 商务接待礼仪

◆ 商务谈判礼仪

◆ 商务文书礼仪

◆ 商务庆典礼仪

◆ 商务宴请礼仪

◆ 商务沟通礼仪

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