《从校园人到职场人》培训课纲
主讲老师:何岸 中科院心理所博士研究生 管理技能、领导力、执行力、有效沟通 培训师
课程受众:刚走上工作岗位两年内的大学生，需要提升职业心态的员工
课程时间:1-2天（6小时/天）
课程时间:1-2天（6小时/天）
授课方式:理论讲解+案例体验＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评
授课特色:气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，自由问答解决实际困惑
课程背景:
大学生最初踏入职场，会出现很多问题：
由于缺乏明确的人生规划而感到迷茫困惑
由于不适应职场规则而导致人际关系不理想，自信心受挫
由于个人英雄主义，缺乏团队精神而导致很难融入团队
很多人表现出：峙才孤傲，夸夸其谈，眼高手低，心气浮躁
沮丧之余，不反求诸己，自我检讨，反而频繁跳槽，给企业和个人都带来损失
对于一个大学生来说，从校园到社会，是人生的一个重大转折，能否顺利实现这个过渡，直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度。对于企业来说，关系到能否在最短的时间内，让大学生成为企业的有用之才，为企业创造业绩，作出贡献，让大学生快速从
企业的人力成本转变为
企业的人力资本。
这个课程能够帮助企业提高入职大学生的职业素质，帮助他们快速适应企业的管理，提升他们工作的标准化、规范化、制度化，认真履行组织交代的任务，明白“可为与不可为”。 世界500强等优秀企业也早已把《从校园人到职场人》作为新进大学生的
必修课。
差异化优势:
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一般的管理课程
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本管理课程
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调研方面
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仅采用问卷调研，或仅听HR的表述，或不调研
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采取两个步骤（先问卷调研，后电话访谈），三个层次的调研（领导、HR、学员代表），全方位摸准客户需求
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内容方面
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只给零散的方法，或者只谈理论
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既有实用技能方法，也有背后的原理，让学员知其然也知其所以然
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讲授方面
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直接讲道理给学员，填鸭式，学员被动接受
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更多地是启发式、教练式，来引导学员自己思考、反思，最后老师提炼概括，学员主动学习，印象深刻
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案例方面
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用多年周知的案例，或古代故事，有些脱离现实
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全部用目前工作中常见的问题做案例，让学员如身临其境，有利于课后在工作中解决类似问题
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培训焦点
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只讲行为方式，忽视思维方式的引导
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不仅讲实用方法，重点培养学员的正确的思维方式，这样让学员学到“根”
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点评方面
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只点评学员行为方面的问题，让学员只看到自己的缺点，而没看到盲点。
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何岸老师运用教练技术的精髓对学员的发言和表现做点评，句句到位，直指人心。让学员看到自己的盲点，让学员看到自己一贯以来的模式是否有问题，这样让学员受益终生
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课后支持
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只对课程现场做反馈调查。
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课后给客户做综合评价和建议，并支持客户做培训后的行动改善计划，让培训真正落地
课程收获:
通过培训，可以帮助刚刚走入职场的大学生
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