《目标制定与执行到位》培训课纲
主讲老师:何岸 中科院心理所博士研究生 管理技能、领导力、执行力、有效沟通 培训师
课程受众:高中基层管理人员、储备干部
课程时间:1-2天（6小时/天）
课程时间:1-2天（6小时/天）
授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评
授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课后做知识转化为绩效指导
课程背景:
为什么组织有很好的战略想法却不会制定科学的目标？
为什么有了目标却难以落实到行动计划上？
为什么最初完美的计划总是很难以实现？
为什么面临多项工作并行处理的时候，就显得慌乱，缺乏整体统筹？
为什么有了目标有了计划，但结果总是让人不理想？
为什么有些员工总是很忙，但绩效却一般？
为什么很多工作前有激情、中间懈怠、后期紧忙，到最后关头大家才全力以赴？
各部门经理、主管从来都是组织的中坚力量，
是组织目标和团队目标的制定者和执行者，在组织中起着承上启下的作用，尤其是当组织规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都需要快速提升
目标管理能力，《目标制定与执行到位》这个课程已经成为很多优秀企业的重点培训项目。本课程评价均在95分以上，返聘率很高。
课程原理: 目标管理，一定是从目标到结果的全过程。因此，为做好目标管理，必须从以下四个方面考虑：
《目标制定与执行到位》课程架构图
差异化优势:
|
|
一般的管理课程
|
本管理课程
|
调研方面
|
仅采用问卷调研，或仅听HR的表述，或不调研
|
采取两个步骤（先问卷调研，后电话访谈），三个层次的调研（领导、HR、学员代表），全方位摸准客户需求
|
内容方面
|
只给零散的方法，或者只谈理论
|
既有实用技能方法，也有背后的原理，让学员知其然也知其所以然
|
讲授方面
|
直接讲道理给学员，填鸭式，学员被动接受
|
更多地是启发式、教练式，来引导学员自己思考、反思，最后老师提炼概括，学员主动学习，印象深刻
|
案例方面
|
用多年周知的案例，或古代故事，有些脱离现实
|
全部用目前工作中常见的问题做案例，让学员如身临其境，有利于课后在工作中解决类似问题
|
培训焦点
|
只讲行为方式，忽视思维方式的引导
|
不仅讲实用方法，重点培养学员的正确的思维方式，这样让学员学到“根”
|
点评方面
|
只点评学员行为方面的问题，让学员只看到自己的缺点，而没看到盲点。
|
何岸老师运用教练技术的精髓对学员的发言和表现做点评，句句到位，直指人心。让学员看到自己的盲点，让学员看到自己一贯以来的模式是否有问题，这样让学员受益终生
|
课后支持
|
只对课程现场做反馈调查。
|
课后给客户做综合评价和建议，并支持客户做培训后的行动改善计划，让培训真正落地
课程收获:
让学员
|
