自主版权课《“顾问+教练”型领导力》培训课纲
主讲老师:何岸 中科院心理所博士研究生 领导力、管理技能、执行力、有效沟通 培训师
课程受众:总经理、高中层管理人员、核心团队
课程时间:2-3天（6小时/天）
课程时间:2-3天（6小时/天）
授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评
授课特色:课前做准备度指导+课中将知识系统化及实操演练+课后做知识转化为绩效指导
课程背景:
在组织中，管理团队的水平决定着组织的未来。优秀的领导，善于面临不断变化的各种情况和问题，及时做出分析、决策，并激发下属的潜能，带领下属克服困难，实现目标。那优秀的领导，应该具备什么样的素质和能力？
国际上对领导力的研究已近90年，曾提出过很多的理论，包括：特质领导力、情景领导力、 仆人式领导力等等，这些理论在实际运用中，表现出一些局限性。近年来，“顾问+教练”型领导力的提出，为领导力的研究，提出了有价值的探索。其中，顾问技术和教练技术的平衡运用的思想，得到了管理界的普遍认同。
课程原理：
“顾问+教练”型领导力课程的原理是：
人的信念影响人的行为，人的行为又影响人的成果。所以，做领导应该关注下属的信念和行为两个方面。
课程原理图
“顾问+教练”模式，是帮助领导者学会用教练技术去调整人的信念，同时通过顾问技术去指导人的行为。两者平衡运用，充分发掘人的潜能，从而提升团队绩效。
除了拥有教练技术和顾问技术之外，做领导，还要拥有领袖魅力，这属于内在的影响力。所以，本课程包括三个方面：领袖魅力 + 教练技术 + 顾问技术。
课程架构模型
其一、提升领袖魅力是基础，即领导力之道。在对全球关于“领袖魅力”这个问题的大量研究，得出结论是：领导如果想拥有魅力，必须具备如下九点素质，他人就愿意追随你。见下图：
领袖魅力体系图
其二、教练技术：目前来说，对于调整人的心态、人的心智模式最有效的技术就是教练技术，它的焦点是关注被教练者在心态信念上的调整，发现一直以来的心智模式和行为模式能够支持目标的达成。教练技术包括四个步骤（厘清目标、反映真相、调整心态、计划行动）和四个技巧（发问、聆听、区分、回应）。
其三、顾问技术：作为领导，应具备面临不断变化的各种情况和问题，及时做出分析、决策，带领下属克服困难，实现目标的能力。包括：问题分析与解决，从目标到计划到执行出结果的全过程的把控能力。
另外，关于什么情况下使用顾问技术？什么情况下使用教练技术？应该参考内外部多个维度的情况，两种技术平衡运用，使领导力发挥最大效用。
顾问技术和教练技术的平衡运用
差异化优势:
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一般的管理课程
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本管理课程
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调研方面
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仅采用问卷调研，或仅听HR的表述，或不调研
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采取两个步骤（先问卷调研，后电话访谈），三个层次的调研（领导、HR、学员代表），全方位摸准客户需求
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内容方面
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只给零散的方法，或者只谈理论
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既有实用技能方法，也有背后的原理，让学员知其然也知其所以然
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讲授方面
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直接讲道理给学员，填鸭式，学员被动接受
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更多地是启发式、教练式，来引导学员自己思考、反思，最后老师提炼概括，学员主动学习，印象深刻
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案例方面
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用多年周知的案例，或古代故事，有些脱离现实
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全部用目前工作中常见的问题做案例，让学员如身临其境，有利于课后在工作中解决类似问题
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培训焦点
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只讲行为方式，忽视思维方式的引导
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不仅讲实用方法，重点培养学员的正确的思维方式，这样让学员学到“根”
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点评方面
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只点评学员行为方面的问题，让学员只看到自己的缺点，而没看到盲点。
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何岸老师运用教练技术的精髓对学员的发言和表现做点评，句句到位，直指人心。让学员看到自己的盲点，让学员看到自己一贯以来的模式是否有问题，这样让学员受益终生
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课后支持
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只对课程现场做反馈调查。
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课后给客户做综合评价和建议，并支持客户做培训后的行动改善计划，让培训真正落地
课程收获:
让学员
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