领导力开发系列之 培养战略性思维的高阶领导
LD Serials: FosteringStrategic-thinking Senior Leaders
内训建议书
一、 课程简介Course Introduction
培训背景：美国著名管理大师彼得·德鲁克（Peter F．Drucker）精辟地指出“没有战略的企业就象流浪汉一样无家可归”。中国企业正在驶入战略管理时代！战略有多远，我们企业就能走多远。在VUCA的时代，管理者需要运筹帷幄，才能决胜千里之外。管理者不仅要对企业当前所处的环境了然于胸，并且要能制订企业宪章、制订匹配的战略规划。这样才能顺势而为地创造企业的竞争优势，不遗余力地避免组织陷入“成功者的诅咒”中去。
培训对象：愿意提升战略性思维和系统思考，渴望学习战略制订技巧的高层领导人
培训时间：四天
培训规模：20 人左右
培训收益：
通过素质模型的评估，学员分享和导师点评，让学员洞悉自身在市场环境认知、组织内部资源认知、组织宪章到战术安排三大方面、11大能力素质的优劣势和提升方法；
课程学习，将开启学员的觉察，极大地提升人际关系敏感度，对人的洞察可以提升到一个高度，感受到一个完全不同的崭新世界；
在导师的引导和教练辅导下，学员现场小组PK，实践战略分析工具PEST分析和价值链分析，战略制订和选择工具SWOT分析，战略实施工具平衡计分卡，从外部环境到内部资源，从企业宪章到目标、战术设计，再到PDCA的绩效管理，系统体验战略制订、实施的过程，从而开发战略性、系统性思维的能力，同时学员之间，小组之间互相学习；
通过大自然冥想，在现场帮助学员集体减压，并且深入地探索自我，走向领导力提升。
二、 课程大纲Syllabus
训前心理评测
1、九型人格上机测试：训前提供Riso & Hudson的144题评测，Excel表格直接得出结论，得分最高的前三位可能是学员的主型。
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模块 |
培训内容
| 培训方式
| 时间分配
| 第一天 领导、管理与九型人格
| 一、Teambuilding
| q 领导导入发言，提出培训期望
q 导师宣布学习公约--洞察、体验、参与
q 创建学习型管理团队
| 1、讲话
2、讲授法
3、团队建设（个人模式无意识呈现）、导师点评
| 0.5小时
| 二、领导、管理与九型人格
| q 九型人格、九型应用、九型商业应用和九型领导力之间的关系
q 九型领导力的体系
▽ 领导者的成熟度模型--九型人格系统
▽ 领导者的有效性模型—九型领导力应用
q 职场人士学习九型人格的注意事项
q 企业寿命、团队稳定性、创新性与九型人格的动态变化的关系
▽ 一的定律—企业寿命、企业文化和多元化管理
▽ 三的定律—团队稳定性
▽ 七的定律—创新性
| 1、学员现场角色扮演“我要加薪”，导师点评
2、讲授法、学员体验
3、腹区潜能训练“我用身体来画图”
| 1小时
| 三、卓越领导力—职场体验篇 I
| q职场中的怀疑论者6号、实干者3号、调停者9号
▽ 名人型号展示
▽ 6号、3号、9号优势、盲点及自我提升的方向
▽ 学员自我分享、确定自己型号
q 6号、3号、9号的研判方法
q “了解你的下属”型号研判训练（6号、3号、9号）
| 1、讲授法、学员体验、分享
2、团队竞赛“型号视频研判”
| 1.5小时
| 四、探索自我走向领导力提升
| q 大自然冥想减压
| 冥想训练，自我探索脑心腹
| 0.5小时
| 五、卓越领导力—职场体验篇 II
| q职场中的完美主义者 1号、悲情浪漫者 4号、给予者2号、保护者8号、观察者5号、享乐主义者 7号
▽ 名人型号展示
▽ 1号、4号、2号、8号、5号、7号优势、盲点及自我提升的方向
▽ 学员自我分享、确定自己型号
q 1号、4号、2号、8号、5号、7号的研判方法
q “了解你的下属”型号研判训练（1号、4号、2号、8号、5号、7号）
q 管理故事总结
q Q & A
| 1、讲授法、学员体验、分享
2、团队竞赛“型号视频研判”
3、练习“我的职业九型图”，团队讨论
| 3小时
| 第二天 培养战略性思维的高阶领导I
| 九、领导力素质模型之“战略化思维和行动”素质模型
| q领导力素质模型之“战略化思维和行动”素质模型测试
▽ 了解行业发展趋势
▽ 了解市场地位
▽ 了解客户需求
▽ 了解组织结构、系统和人
▽ 了解产品、服务和技术
▽ 了解财务状况
▽ 创造强有力的共同愿景
▽ 定义可行的使命
▽ 开发协同战略
▽ 制订量化目标
▽ 设计成功战术
q关于“战略化思维和行动”素质模型的分享
q开发九种型号战略性领导能力的三种方式（6-3-9-1-4-2-8-5-7）
| 1、讲授法、学员体验
2、互动提问法
3、学员在导师解释、引导下进行素质模型的评测，导师点评
4、同型号领导力提升学习社区FACILITATION，导师点评、深化
5、导师现场教练
| 3小时
| 十、探索自我走向领导力提升
| q 大自然冥想减压
| 冥想训练，自我探索脑心腹
| 0.5小时
| 十一、“让我们一起制订战略”I--外部分析
| q战略管理全流程
▽ 我们在哪里？
▽ 我们要去哪里？
▽ 我们如何去？
q我们在哪里？1--外部分析
▽ 外部环境扫描--PEST分析
▽ PEST分析示例
▽ PEST环境重要性分析表
q现场开展PEST分析
qPEST分析过程中体现的型号特征和提升方向
q一天内容总结
qQ & A
| 1、讲授法、学员体验
2、互动提问法
3、行动学习—团队竞赛自主开展PEST分析，导师纠偏、辅导、团队展示、小组之间互相学习、导师点评
4、同型号领导力提升学习社区FACILITATION，导师点评、深化
| 2.5小时
| 第三天 培养战略性思维的高阶领导II
| 十二、“让我们一起制订战略”II--内部盘点
| q我们在哪里？2--内部分析
▽ 内部资源盘点--价值链分析
▽ 价值链分析示例
▽ 价值链的成本、资产分配
q现场开展价值链分析
q价值链的基本活动和支持性活动评估
q价值链分析过程中体现的型号特征和提升方向
| 1、讲授法、学员体验
2、互动提问法
3、行动学习—团队竞赛自主开展价值链分析，导师纠偏、辅导、团队展示、小组之间互相学习、导师点评
4、同型号领导力提升学习社区FACILITATION，导师点评、深化
| 3小时
| 十三、探索自我走向领导力提升
| q 大自然冥想减压
| 冥想训练，自我探索脑心腹
| 0.5小时
| 十四、“让我们一起制订战略”III--组织宪章
| q我们要去哪里？--组织宪章
▽ 愿景
▽“创造强有力的共同愿景”练习
▽ 愿景陈述示例
▽ 使命
▽ 使命陈述示例
▽ 价值观
▽ 价值观陈述示例
q 现场制作愿景、使命、价值观陈述
q 组织宪章制作过程中体现的型号特征和提升方向
q Q & A
| 1、讲授法、学员体验
2、互动提问法
3、愿景冥想训练
4、行动学习—团队竞赛自主制作愿景、使命、价值观陈述，导师纠偏、辅导、团队展示、小组之间互相学习、导师点评5、同型号领导力提升学习社区FACILITATION，导师点评、深化
| 2.5小时
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