【课程提纲】
|
课程版块 |
课程大纲
|
第一部分：
内训师定位
|
1.从企业遇到的问题中寻找定位
2.从培训本身的价值寻找定位
3.从授课的类别中进行定位
4.从领导者/管理者的角色中进行定位
{训练}：我是谁？-自我价值的提升
|
第二部分：
从走上讲台到站稳讲台
|
1.拿掉“我不行”的标签
2.建立个人品牌（结果）
3.充分备课（行为）
4.持续突破（态度）
{训练}：站稳讲台，克服你的紧张
|
第三部分：
培训师的核心能力打造
|
1.内训师的职业竞争力
2.核心能力训练-学：汲取（选材）
3.核心能力训练-思：提炼（结构）
4.核心能力训练-行：实践（输出）
{操作}：制定课程开发计划进度表
|
第四部分：
一堂好课的衡量标准
|
1.你喜欢什么样课程
2.明确授课对象—影响范围
3.确定授课目标——解决什么问题
4.设计课程呈现——让课程变得有趣
{研讨}：确定课程的授课对象与授课目标
|
第五部分：
如何快速构建课程框架
|
1.领导下发一个文件，让你马上着手培训，你会怎么做？
2.设计学员感兴趣的课题
3.有效构筑课程材料
4.课程框架的提炼
{操作}：完成自己的课程知识框架1.0
|
第六部分： 课程逻辑的检验技巧
|
1.让逻辑问题显性化
2课程逻辑检原则一：结论先行
3.课程逻辑检原则二：上下对应
4.课程逻辑检原则三：归类分组
5.课程逻辑检原则四：逻辑递进
{研讨}：课程逻辑呈现小组PK（练习/评价）
|
第七部分：
不同课程的讲法
|
1.知识类课程的讲法
2.文化\态度类课程的讲法
3.技能类课程的讲法
4.技能类课程和知识类的课程的教学区别
{演练}：我的技能类课程应该怎么讲
|
第八部分：
互动技巧如何应用
|
1.课堂互动常见误区，积分/有奖问答，是不是互动？
2.互动的本质与原则
3.互动核心三技术
4.案例设计——工具/模板
{操作}：结合你的课程内容设计互动方式
|
第九部分：
台风塑造的三个层级
|
1.企业内训师与职业讲师最大的区别
2.形象设计
3.声音塑造
4.肢体表达
{练习}：呈现一段开场白（小组PK）
|
第十部分：
有效的控场技巧
|
1.课堂常见失控场面
2.突发事件的应对
3.时间掌控技巧
4.课程收尾技巧
{练习}：设计你的课程结尾环节
|
