管理者角色认知与能力提升-版本一(1天6小时)
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单元 |
时间
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内容/目的
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单元一
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1.5h
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新世代的管理趋势与角色认知
管理者发展的五个维度
需求层次论看管理方向
95后新生代员工的发展趋势
掌握新生代员工的动机需求
不同管理阶层的职能目标
驱动团队影响力的心理要素
故事案例分享、讨论、分享
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单元二
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2h
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自我管理风格对团队管理的影响
掌握自我的人力属性(测评实施)
自我性格特质的管理价值观
掌握自我人际互动的倾向
不同管理风格的优势与盲点
高推动力的思维与行为模型
高推动力行为的修炼行动
性格特质测评分析、影片欣赏、讨论、分享
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单元三
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2.5h
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推动团队高绩效的必要认知与做法
团队任务管理首要的认知
明确团队与成员重要目标
重要目标与关键行动的关联
建立重要目标下的关键行动
提高工作质量的有效做法(Do＆Check表格)
推动团动高绩效的有效行动
如何制造想赢的氛围-管理者高度投入
有效任务沟通的模式(5W1H原则)
管理者无私付出的影响力
体验式活动、影片欣赏、讨论、分享
课程效益：
1.建立新世代正确的管理认知与管理者应有的职能目标
2.重塑管理者应有的职业态度与角色定位
3.藉由测评工具，学习掌握自我性格特质的优缺点，有效发挥管理行动
4.学习如何推动团队高绩效必要的思维与做法
5.透过管理工具提升学员推动部属提升工作质量
6.学习有效的管理模式与沟通提高团队成员执行任务意愿
7.激发上课学员内心动能,提高管理工作激情与荣誉感
8.重建正确的团队价值观，建立主动付出的思维与行动
设备与场地:
无线麦克风
音频线(视频播放)
白板(游戏计分)
桌椅(鱼骨式分组,6~8人一组)
150平米以上(30人为例)
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