新生代员工管理
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单元 |
时间
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内容/目的
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单元一
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2h
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新生代管理应有的认知与角色定位
1.新生代的管理趋势与认知
新生代管理的五个维度
新生代的需求层次
2.新生代员工的特性与价值观
新生代员工的需求动机
新生代员工管理的关键要素
3.管理者影响力来源
领导力与影响力的差别
抓住人心的行为-深度的参与
团队影响力的三个要素
故事案例分享、讨论、分享
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单元二
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2h
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如何启动新生代员工作意愿
1.满足新生代员工对工作期望
新生代员工对管理者的期望
新生代员工对工作形式的期望
给予超越期望的物性支持与人性支持
2.建立情感账户的有效行动
什么是增加情感账户的行为?
什么是减少情感账户的行为?
3.建立优质的团队生态
开诚布公的沟通环境
创新的激励方式
无私付出的激励效果
影片欣赏、讨论、分享
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单元三
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2h
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如何带动新生代员工的成长与学习
1.建立教练式的管理思维与行动
教练式管理与传统管理的差距
教练的行动准则与目标
有趣与有竞争性的任务推动
2.任务中给予有效反馈的行动
有效反馈的态度与原则
启动员工自我反思的沟通与反馈
同理心的倾听与沟通-LECSR模型
体验式活动、讨论、分享
课程效益：
1.了解85、90后员工的特点，用他们喜欢的方式进行管理
2.通过人性化的激励方法，激发员工的工作意愿，保持员工的
积极性，减少消极的工作态度
设备:
无线麦克风
音频线(视频播放)
白板(游戏计分)
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