《核心授课技能训练营》（2天版）
专家讲师：王志涛
一．培训师/讲师常常面临这样的挑战?
·讲师/培训师在课堂上掏心掏肺讲，学员却不想学/没有学习动力/没有学习兴趣
·讲师/培训师掏心掏肺讲，学员却觉得没有用，和自己的工作实际不一样
·讲师/培训师课堂上想要和学员进行互动，却发现怎么也互动不起来
·讲师/培训师觉得专业性内容已经讲得简单明了，学员还是说听不懂
·学员基础不同——学员之前差异很大，怎么讲课才能让处于不同层次、不同认知高度的学员都能有收获？
二．本训练营为您解答以上难题，还让您收获：“233410”
1.深度理解影响授课效果的2件根本事
2.学习如何避免正确但无趣的授课方式——学习兼顾参与性、趣味性和实用性的3大授课框架
3.学会让专业内容通俗易懂的3字诀
4.学习有效调动学员积极性的4大招，深度理解课堂互动的底层原理
5.掌握课程开发实战秘籍和授课策略、方法、工具与技巧10种以上。
三．本训练营/课程核心理念：
1.讲“好课”才能“讲好”课——讲设计好的课，才能把课讲好。好课是设计出来的。
2.授课的硬通货是“有用”。任何授课内容必须与学员相关，对学员有用。
3.讲师要做好两种角色：知识厨师与学习教练。讲师一定要将知识加工成美味佳肴；一定要激励、唤醒和鼓舞学员。
4.学习系统化的知识比碎片化内容更有用，所以本课程教你一系列的授课框架。学会了这些关键知识才能提升认知深度和认知效率，才能内化为一个人的技能。
5.都说讲课是内容为王，但内容并不会自动“为王”，必要的授课形式创新同样重要。内容是功底，形式是功力。
四．本训练营/课程形式：讲授+案例分析+工具学习及应用+练习
五．时长：2天
六．课程大纲
|
第一天 |
授课内容安排
|
09:00 ~ 12:00
|
■一.摆脱传统无趣的“平铺直叙”式讲授
1.摆脱传统的、无趣的“平铺直叙”式讲授，应用三个适用面极广的新型授课框架与方法
2.怎么把内容（包括专业内容）讲得通俗易懂、生动有趣
3.如何讲学员才能记得住并且能应用、易应用
4.【工具】教学设计的底层逻辑：“教学罗盘©”授课策略
■二.不仅要设计老师的“教”，更要设计学生的“学”
1.先学后教VS先教后学：几类授课策略优劣分析&如何应用
2.回归教学技能：教学罗盘©️所包含的四大核心教学技能
3.【案例】Z老师的授课广受欢迎，他做对了什么？
4.课堂教学过程需符合人的认知规律
|
12:00
|
午餐、午休
|
14:00 ~ 17:30
|
■三.如何把学生的注意力牢牢吸引
1.如何调控课堂与组织课堂：学生注意力模型的调适性应用
2.抓授课现场学员注意力的四大类方法
■四.授课现场的应对方法
1.如何根据学生/学员的精神状态、接受能力、突发情况等因素适时调整授课内容和形式&深度解析场域敏感度
2.如何有效设计授课才能克服紧张与忘词&课堂特殊情况的处理
3.如何定场：站姿与眼神的配合&走动、站姿、表情/手势的原则
3.讲师眼神的要求&吐字发音的要求及标准
|
17:30
|
•晚餐、休息
|
