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刘梅

从校园人到职场人的转变——用得上的职场实战课

刘梅:家庭教育培训讲师
家庭教育 人才体系 产品开发
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

【课程背景】

对初入职场的毕业生而言,从校园到社会、从校园人到职场人,是一个巨大的转变。经常会遇到心态失衡、自我为中心过多,角色转变困难、责任意识不强、团队精神缺乏、人际关系不良、沟通能力弱等现象。能否适应职场的转变、适应的快慢,都会对自己的职业生涯产生比较深远的影响。

本课程中,4大模块帮助新员工认知职场环境、提升工作能力,加速员工成长,与企业共创业绩。

【课程收获】

v具备职场心智模式,看职场精英如何洞见;

v具备自我认知能力,明确方向和路径选择;

v具备职场胜任力,行走职场必备技能;

v具备职场软实力,职场场景解决必备对策;

【授课方式】

通过“讲授—演练—分享—点评”训练法,50%理论讲述+40%练习+10%总结、点评、纠偏。

【课程大纲】

第一讲、职场心智模式篇:看职场精英如何洞见

(一)校园人与职场人的不同

(二)职业与职业化

1.职业的概念

2.职业化的概念

(三)职业心智

1.职业道德——敬业与忠诚

u敬业心——摆正心态干好工作

u感恩心——是公司成就了我们

u包容心——做积极向上职场人

2.能力结果——客户的满意

u职业化养成的基础与前提

u职业化员工的职业境界

第二讲、职场胜任力篇:有胜任力才能把控职场

(一)职业胜任力

1.新时代对职场人的要求

u基本办公软件能力

u沟通和合作的能力

u学习能力是发展分水岭

(二)职业执行力

1.执行五步走

u工作任务是什么—正确领会任务的要求

u如何去思考工作—有哪些资源、多任务管理

u如何去执行工作—意愿高、方法对、行动快

u工作结果的要求—超越领导的期望

u工作总结的过程—反思、改进、优化

第三讲、风格认知篇:知己知彼百战不殆

(一)了解自己的测评与渠道

1.DISC行为风格测试

(二)掌握不同行为风格

2.掌控型行为风格

3.社交型行为风格

4.稳健型行为风格

5.谨慎型行为风格

(三)不同行为风格沟通方式

1.掌控型给结果

2.社交型给赞美

3.稳健型给关心

4.谨慎型给距离

第四讲:职场场景篇:从容应对职场场景

(一)如何给人留下好印象?

1.主人翁意识

2.PDCA法则(计划、执行、检查、处理)

3.不制造麻烦

(二)厘清工作职责和业务流程

1.认清自己的位置

u我在哪?

u我要做什么?

u我做得好吗?

u我身边有谁?

2.了解公司和岗位

u公司、部门组织框架

u岗位说明书、业务流程

u核心指标KPI

u决策者+话语领袖+技术大咖

u岗位能力三核

(三)矛盾从哪里来的?

1.资源竞争

2.责任模糊

3.立场不同

4.沟通不顺

5.喜好偏差

(四)如何争取任务机会?

1.日常多蓄能+关键是开闸

2.(能力提升+口碑积累)+(有备而来+给出承诺)

(五)如何精准获取任务?——5W2H

1.需要做什么?

2.为什么要执行这项任务?

3.为了解决什么问题?

4.什么时候要完成?

5.关键里程碑时间有哪些?

6.执行的场合在哪里?

7.任务的相关人员都要哪些?

8.如何达成?需要匹配什么资源?

9.需要多少成本费用?

(六)如何向上级表达不一样的意见?

1.部分同意法+提意见

2.部分同意法+提问法

3.关键词:同时

(七)如何寻求上级资源支持?

1.链接目标(从目标和领导的需求出发)

2.展示计划(可执行的计划)

3.行动承诺(表决心)

4.请求支援

(八)如何像老员工请教?

1.先尽本分

2.BSQ原则(背景+方案+问题)

3.精准发问+总结确认

4.付出行动+及时反馈

(九)如何做好任务分解?

1.时间周期分解法

2.按结构组成分解

3.按影响的要素分解

4.保持沟通+先紧后松+保留弹性

(十)多任务处理时,如何做好平衡?

1.时间管理四象限(紧急和重要VS时间和价值)

2.提高效率(快捷操作+成熟流程+经验规律 )

3.协商完成(询问建议+说明情况+提供方案)

(十一)执行任务中,出错了怎么办?

1.担责,负荆请罪

2.补救,戴罪立功

3.复盘,总结经验

(十二)如何对一项任务进行复盘?

1.回顾目标

2.评估结果

3.分析原因

4.总结行动

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