《校长培训：青少年行为管理与社会创新》课程大纲
讲座背景：
十八届三中全会关于全面深化改革的决定，为中国教育改革开拓了极大的想象空间，一个诞生伟大教育家的时代即将到来。青少年是国家的未来、民族的栋梁、社会的希望，面对新生代，尤其是守候在90后00后茁壮成长的年轻人身边的中小学管理者来说，他们对成长中所遇到的问题行为、对未来社会的构想以及应该承担什么样的历史使命，刘学民先生的《青少年行为管理与社会创新》讲座一定会引导你进入一个全新的思维和实践时空，令人心旷神怡。
刘学民先生长期从事人类行为和社会现象领域的行为管理实验，是国内最早成立社会科学行为表现管理实验基地的管理专家，针对青少年行为尤其是问题行为矫正与干预进行长达20年的研究。倡导该课程以一种全新的视野，通过两个模块——青少年行为管理与社会创新体系展开，对于今天的教育工作者是莫大的收获。
课程时间：1天
大纲内容
一、逝去的经验管理时代
n知其然更好知其所以然
n科学管理挑战经验管理
n思想向东，行为向西
n 践行以人为本的完美理念
n信念引导行为，行为强化信念
n行为的基本特征与行为演练
二、青少年行为模式
n为你发了疯，你必须奖励我
n嗓门更好，耗时更长，措辞更严厉
n执行的动力来自何方？
n发动了引擎，未必就让机器转动
n威胁为何作用有限
三、青少年行为管理的基本方法
n有效管理从建立信任开始
n什么样的激励增加期望行为
n什么样的惩罚减少问题行为
n有效的行为干预与塑造模式
四、新生代使命与社会创新探索
n社会创新概念的提出
n积极探索的中国社会变革者
n社会管理创新成为国家战略
n社会创新家时代的到来
n成为青少年教育领域的社会创新家
n轰轰烈烈的社会创新实践
n社会创新故事与经典案例分享
