《管理者领导力提升与胜任力训练》课程大纲
课程背景：
随着全球化与现代企业国际国内两个市场的开拓，对企业管理者管理能力和职业素养改善提出崭新要求，本课程针对管理者的特点，旨在引导企业关注、建立并不断完善管理者实现自我管理的科学体系。刘学民先生的员工职业化自我管理课程体系，以国内著名公司和全球成功大企业职业化培训体系为蓝本，该课程体系力求知识点的权威与专业。
该课程体系能够系统指导管理者能力提升的具体方法与可操作性技巧，使学员深刻理解各自我管理和员工管理的内涵，并掌握管理者修炼的方法，真正做到知而力行。本课程根据企业调研需求量身定制，从企业内训的角度进行课程结构安排，各组成部分中穿插知识亮点、案例分析、模型展示、角色扮演、情景演示等培训工具，结构清晰、气氛活跃、互动有效，是一堂卓有成效的实用管理培训类课程。
课程受益
n修炼管理者高效管理思维；
n提升下属的工作能力，建设高绩效管理团队；
n学习沟通的技巧与方法，建立良好人际关系，透过有效沟通达成目标；
n掌握权变理论，突破自我，培养多种领导风格，带领团队业绩创新。
课程对象：
企业中高层领导者、部门经理、部门主管及期望提升管理与领导能力者。
课程大纲
第一章 管理者的自我认知
n认识自己的方法与途径
n乔哈里视窗自我认知模型
n职业意识与角色定位
n职业素养模型和生涯规划辅导
n管理者的五项心智修炼
第二章管理者领导力修炼
n领导力基础-识别领导职能
n了解你的领导风格
n领导魅力模型
n领导的四个模式
n情景领导者的三大技巧
n四维领导力
第三章有效沟通与时间管理
n沟通与有效沟通定义
n沟通类型与核心要素
n沟通障碍与沟通模型
n沟通技巧与人际关系
n组织沟通方法概要
n时间管理技巧
第四章情绪管理与激励技巧
n情绪管理定义与范畴
n情绪管理意义与积极心态
n建立良好的情绪模式
n员工冲突与有效管理
n绩效考核、激励模式与技巧
n健康管理、养生思维与实用技能
第五章计划管理、授权督导与工作指导
n管理职能与目标体系
n计划、组织、领导、控制
n授权模式与科学督导
n期望行为塑造与问题行为矫正
n问题分析模型与理性决策
第六章科学有效的团队管理模式
n团队与团队管理概念
n团队发展障碍与瓶颈突破
n团队管理的目标与路径
n团队技巧与管理游戏分享
n团队活力与团队创新
