讲授人:史晓群
课程对象：医院中高层领导
课题1：医院绩效管理体系的建立与应运---教学时间:12小时（2天）
随着改革开放的不断深入,国外的先进管理模式和管理经验不断地被引入到国内各行业。近年来,在国外普遍使用的绩效管理系统被逐步引入医院管理领域,且越来越受到重视。建立起一套完善的医院绩效管理系统（而非只是奖金分配）,这个系统全面提升医院的学科发展，即医院的盈利系统。导入医院激励环，全方位的提高和激励医院员工的积极性、主动性和创造性,提高医院的核心竞争力，实现医院战略目标，具有十分重要的作用。
【课程目标】
实现医院的战略目标，构建以追求卓越为导向的团队竞争文化，促进医院不断创新和快速持续发展的核心能力。熟悉掌握和运用医院绩效管理体系，提高医院的科学管理能力、建立医院科室的评价系统、考核系统、支持系统，建立医院科学的奖金分配和激励系统，评先评优、岗位激励等全方位开发员工潜能。使医院进入发展的快车道。
【课程特色】
授课老师结合多年医院管理经验并借助大量医院的成功案例，深入剖析医院绩效考核的各种方法，并采用小组讨论、沙盘模拟演练等参与的形式，亲自体验，理论与实践相结合。课程分为四个部分；医院和科室的目标制定和综合目标管理；目标考核与考核的评价系统；医院和科室的三级支持系统；岗位激励、名誉激励与绩效工资的方案制定
【医院绩效管理专题讨论】
1、医院绩效管理就是医院生产管理组织的指挥、运营中心；医院的发动机；医院最核心。
2、医院经营分析讨论：
课题2：医院学科发展-多学科协作（MDT）诊疗模式----教学时间:6小时（1-2天）
讲授人:史晓群
【课程目标】
学科发展决定了医院的发展；决定了医院发展速度和成长速度；决定了医院发展的马太效应（是越来越好或越来越差）。多学科协作诊疗模式已成为国际医学领域的重要医学模式之一，其目的是使传统的个体式、经验式医疗模式转变为现代的小组协作、决策模式，以患者为中心，针对特定疾病，整合医疗资源，依托多学科团队，为患者确定最佳诊疗方案，不断提高医院的专业水平并进一步推动多学科交叉发展。从全国各地不断传来的关于医院开展多学科协作（MDT）的消息，似乎在告诉我们：多学科协作（MDT）时代已经来临。
专家指出，“强调质量、安全、有效、及时的以患者为中心的医疗服
务模式”必将成为本世纪医疗持续改进的原动力。而多学科协作（MDT）的核心理念恰恰是“以患者为中心”，这是多学科协作浪潮愈加汹涌的根本所在。也有业内权威人士预判，多学科协作是“通向医学未来的必经阶段”。
本课程完成个人职业规划专业方向和完成科室规划，提高科室专科特色和专业化程度，提高个人、科室和医院的核心竞争力。谈了多学科协作（MDT）新模式的导入
【课程内容与特色】
1、医院学科建设要从科室战略规划开始
2、医院学科建设要围绕，以病人为中心（给别人提高最佳治疗方案）的市场占
有来建设模式
3、医院学科建设要围绕医院核心竞争力来建设
4、医院学科建设要围绕建立医院学习型组织（人才工厂）来打造
5、医院学科建设要围绕医院服务战略和标准及客户满意度来建设
【各科室规划述职讨论】
