《管理风格塑造取向的TA与心本管理》课程大纲
课程背景
作为商业人士，如果你立足现在，追溯过去，以发展的眼光来看待企业的进化史就不难发现：
企业管理遵循着这样的变革走势：传统企业管理（物本管理）——现代企业管理（人本管理）——后现代企业管理（心本管理）
企业市场竞争遵循着这样的变革走势：红海战略（产品同质化竞争）——蓝海战略（产品差异化创新）——心海战略（企业心理优势化塑造）
通过以上论断我们可以得出这样的观点：企业管理正倾向于心理学化。
目标学员：企业中高层管理者；
课程课时：2天（13 小时）
课程目标：
增强管理者的非权力影响力：领导力的本质就是影响力。分为权力影响力和非权力影响力，权力是组织给的，非权力即人格魅力，这要靠管理者自己来树。本课程将从自我人格完善、思维模式、行为模式、工作风格等方面来帮助管理者提升人格魅力。
从管理者向领导者转型:知识经济时代，知识型员工的比例越来越大，管理的制度化、强制性的管理方式遇到了越来越多的挑战，管理者的心智模式和管理风格亟待转变，即要求管理者向领导者转型。
培训形式：真实的案例分析 + 动态的影片播放 + 启发式的情景模拟 + 深度的理论讲解+ 实用的方法传授（以上方式根据参训客户具体情况选择使用）
人数限制：30-60 人/班
课程大纲：（注：以下内容，会根据培训需求进行取舍。）
引子：课程导入环节
1. 个人风格——我们如何互动
2. 思维风格——我们如何想的
3. 激励风格——在什么情况下会得到激励
4. 工作风格——什么是最重要的
1．个人风格：PAC人格模式——知人者智，自知者明
1.1 TA理论的PAC模型
1.1.1 TA之父母自我状态（P）的人格特质风格
1.1.2 TA之成人自我状态（A）的人格特质风格
1.1.3 TA之儿童自我状态（C）的人格特质风格
1.2如何运用PAC模式进行自我觉察
1.3 PAC人格模式对领导力的价值
1.4 新生代员工心理探秘（员工变化，管理也要变化。）
2．思维风格：心理定位——有什么样的心理定位就有什么样的管理行为
2.1四种心理定位
2.1.1 我好，你也好——对别人的接受与认可
2.1.2 我好，你不好——傲慢，不信任，指责
2.1.3 我不好，你好——沮丧，自卑，依赖，无主见
2.1.4 我不好，你也不好——无力感、两败俱伤，负能量
2.2心理定位的启动模式
2.3心理定位对领导力的影响
2.4改善不良心理定位的方法
4．激励风格：安抚模式——在什么情况下会得到激励
4.1 正面安抚——无私给爱
4.2 负面安抚——谨慎对行
4.3 零安抚——易造成心理伤害
4.4 三种安抚模式下的管理行为
4.5 组织文化中的安抚文化
5、工作风格：五种趋力——什么是最重要的
5.1 要迅速——快速但没耐心
5.2 要完美——准确但没迂腐
5.3 要讨好——有同情心但委曲求全
5.4 要坚强——冷静但没有感觉
5.5 要努力试——热情但多变
5.6 思考：你的工作风格是否与你的组织文化想匹配
6 、TA视角下的个人文化与组织文化
