本课程只聚焦一个问题：立足当下，着眼未来，帮助企业有效提升管理者的核心管理能力？
课程背景：
在对500位企业决策层的访谈中，对问题:“你认为你的中层干部中，完全胜任、需要在岗培养和完全不胜任的比例是多少？”的回答汇总发现：
1、认为自己的中层管理者目前完全胜任的不超过20%；
2、有超过半数的高层认为自己至少有50%的精力分配给了本该属于中层管理者需要解决的事情上。
从调查数据上可以看出，企业的中层领导力亟需提升。
虽说领导力的提升不是一蹴而就的，但实践证明：只要遵循20/80法则，从众多的管理能力中抓取几项核心能力对中层管理者进行培训能起到非常好的效果。
基于这样的原则，本课程按照：身份定位——大局思维——横向联动——纵向执行四个方面进行设计，运用引导技术、案例分析、图卡教练等先进的教学技术来有效提高中层管理者的核心管理能力，从而帮助企业迈向卓越。
目标学员：中层管理干部
课程课时：2天/12小时
培训形式：真实的案例分析 + 落地的促动技术 + 易懂的理论讲解+ 实用的方法传授（以上方式根据参训客户具体情况选择使用）
参训人数：人
【课程大纲】
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流 程 |
课程架构 |
内容支持 |
教学技术 |
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联 结 |
营造轻松 安全的学习场域 |
1.引导师与学员联结； 2.学员与学员联结； 3.学员与内容联结）。 |
互动游戏 |
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觉察 |
结构化访谈 |
你认为管理者的核心能力应包括哪些？ |
图卡探索 现场访谈 |
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自我觉察 |
1、下属为什么要接受你的领导？ 2、你希望员工怎么评价你？ |
文字画面 | |
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未来意象 |
你心目中的理想团队，到底是什么样的？ |
文字画面 | |
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探询 |
核心能力探询 |
1．领导力来源 2．领导力的三角模型 2.1 领导主体 2.2 领导客体 2.3 领导环境 3．“风水好”的团队是什么样的？ 4．人治、法治还是心治 5．中国企业管理的发展趋势 6．管理者的核心能力都有哪些（重点） |
PPT讲授 漫游挂图 |
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身份认知 准确定位自己的身份 |
1. 角色认知还是身份认知？ 2．作为上级的你身份定位 3. 作为平级的你身份定位 4. 作为下级的你身份定位 |
PPT讲授 世界咖啡 | |
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大局思维 保证组织方向不偏差 |
1、部门经理是部门的经理还是公司的经理？ 2、企业为什么会有层级的存在？ 3、企业的初心与目的 4、本位主义与大局意识 |
团队共创 PPT讲授 漫游挂图 | |
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横向联动 自强共生，协同共赢 |
1．共生与共赢——平等互利，彼此成就 1.1 共生的理念 1.2 生存的土壤 2．自强以固点——解铃还须系铃人 2.1部门长要强 2.2部门边界要健康 3．部门画布——用商业思维提升部门协作 3.1 你部门的客户是谁 3.2 你部门的价值主张 3.3 你部门的渠道通路 3.4你部门的客户关系 3.5 你部门的核心资源 3.6你部门的关键伙伴 4．协同而链网——顶层支持，链星星成星座 4.1服务协同 4.2管控协同 4.3 指导协同 4.4情感协同 |
团队共创 图卡探索 PPT讲授 漫游挂图 | |
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纵向执行 紧盯目标，高效执行 |
1.执行力新解：请给我结果＆给自己结果？ 2.执行力的五大要素 2.1目标：明确、具体，可执行 2.2能力：行动和速度的保证 2.3速度：重效率，保交期 2.4行动：有效 2.5结果：保质保量，直抵目标 3.执行力五大要素自评 4．执行力的本源探询 4.1现代——登楼梯原理 4.2 古代——司马迁的执行观 4.3西方——马斯络的执行观 4.4 东方——毛泽东的执行观 4.5 执行力的本源揭秘 5.企业需要什么样的执行者 5.1有目标——意识与行为 5.2有责任——意识与行为 5.3有效率——意识与行为 5.4有闭环——意识与行为 5.5有服务——意识与行为 5.6有协作——意识与行为 6．管理者高效执行的八大心法 6.1执行工程，跨越中线； 6.2明确职责，绝不蛮干； 6.3描绘愿景，人人受益； 6.4领导带头，行为示范； 6.5速度第一，制度第二； 6.6制定标准，专注查检； 6.7锁定目标，坚持不懈； 6.8久而久之，养成习惯。 |
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收 敛 |
收敛处理 成果展示 |
1.开始的—— 2.继续的—— 3.放弃的—— 思考：有什么会阻碍我？有什么会帮助我？ |
漫游挂图 |
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成果与工作嫁接 |
1.课程哪些内容对你的工作帮助最大 2.一周内，你计划在哪方面率先做出一小步转变 |
文字画面 | |
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行 动 |
