【课程名称】TTT课程开发与设计
【课程背景】
企业员工是企业的内生智慧，将其培养成讲师有助于企业人才发展：熟悉本企业文化，精通自身业务，可根据企业自身的业务特点和发展状况“量身定制”专门培训，课程内容、教学方式、授课时长等均可以依据企业具体的培训需求而灵活设置和调整，不仅具有针对性和灵活性，更具有超强的实操性和落地性。
本课程采用通关游戏方式，完全模拟真实工作情景（从 职业形象关、心理素质关、语言表达关、呈现设计关、互动引导关等实战模拟），采用体验式学习的课程设计，现场摄像，当下反应，即时点评！全情演练！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升学员的综合技能及实战水平。
【课程收益】
l掌握运用逻辑树工具，分析培训需求的方法
l设计课程培训目标、设计培训目标的结构
l掌握开发课程内容，包括案例，互动的技巧
l学会制作培训课程教学文件
【课程对象】培训总监、培训经理、内部培训讲师
【课程时长】1天（1天/6小时）
【课程大纲】
一、好的课程是“磨”出来的
好的课程是什么样子的
“磨课”的关键
步步为营的课程设计与开发
课件包的构成
二、磨选题：聚焦问题 分析课题
从课题到课程的困惑
解读“课题分析法”
“课题分析法”为课程设计提速
“课题分析法”链接课程设计
三、磨目标：梳理差距 锁定目标
培训目标的作用
从业务差距中梳理目标
区分目标的类别
通过描述行为的方式书写目标
确定和调整语言的表达格式
四、磨结构：厘清逻辑 搭建框架
课程结构既是知识结构也是表达结构
课程结构搭建应遵守的原则
确定写实、“聚焦”的标题
建立课程的层次和逻辑
跟进完善最终设计
五、磨内容：贴近业务 组织内容
课程内容整合的误区
课程内容的类别
课程内容的组织
六、磨实践：提炼精华 复制规律
优秀经验从哪来
锁定主题内容
专家访谈7步
结构化所提炼的内容
验证内容的可操作性
七、磨素材：修枝剪叶 佐证观点
素材收集——“功夫在诗外”的能力
常见问题一：急于找培训素材，喧宾夺主
常见问题二：素材过多，未能有效突出重点
常见问题三：素材与学习对象不匹配
素材收集和整理的三重效果
