职有所选——员工在企业的职业规划与管理

研修日数

1天

定员

30-60人

研修对象

企业各部门员工、骨干、储干和人力资源部专责等

课程目标

通过学习，学员可以

1、能够树立积极、务实的职业目标和学习发展的动态管理意识，结合企业长期发展与人才需求，与企业共同发展，互促共赢。

2、了解企业的岗位体系和职业发展体系

3、学会分析企业需求和个人需求，掌握IDP目标和计划制定的方法

4、掌握跟直接主管进行绩效沟通和改善沟通的意义和方法，主动选择与参与长短期学习计划和实践项目计划，有意识的成长。

5、学会在工作中，有意识的反思、总结，并动态管理目标与进展

培训方式

讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研讨

内容提要

导引：个人成长计是职级晋升划吗？所以你灰心了吗？

第一部分：IDP是企业发展与个人发展的双赢

一、IDP的内涵

1、什么是IDP，包括哪些内容

2、在企业里谈论IDP，我们其实想谈的是什么

3、职业生涯管理的两个维度

二、实施IDP都需要哪些必要条件

1、有效IDP的关键是——你

2、人才盘点和企业职业发展通路

3、岗位领导力胜任模型和考评机制

4、个人是自己职业发展的规划者和实施者

5、培训、成长和支持资源

三、IDP实施的步骤与流程

1、IDP的步骤和流程

2、IDP计划表样和填写说明

3、不同干系人的职责与任务

第二部分：企业员工如何分析并制定个人IDP

导引：以为？

一、如何对标企业

1、如何看到并理解企业人才需求

2、如何长短期确定职业发展目标

--企业发展战略和职涯规划通路

--各族群/序列/岗位专业能力辞典

--集团领导力模型（核心能力素质辞典）

--岗位胜任能力和要求

3、如何具体写出来IDP发展目标

--如何写出来你的目标

【课堂活动】优秀IDP目标分享

二、如何分析自己

1、人生评估：你现在在人生的哪个阶段

2、能力评估：如何从绩效进行现有能力评估

【课堂活动】从哪些地方可以帮助自己发现

--绩效结果、360评估、关键事件等等

--如何把看到的解读成不同知识、技能、经验

3、潜能解读：

--从人才测评结果解读潜力

--发现个人优势与职业倾向

三、如何锁定关键价值链

1、如何理解职场发展走直线，直线是什么

2、需求发现

--在IDP中列出了能力与发展需求

【课堂活动】精准填写的示范与分享

3、关键价值链和行动锁定：

--我怎样去那里，做些什么能帮助我去那里

--如何判断哪些是关键

【课堂活动】学员IDP活动设计及优秀IDP样例分享

四、学习成长的计划制定

1、行动目标制定：

--目标分解的SMART原则

--针对性的有价值行为

2、区分：知识、经验和技能

--三者不同及如何区分

--不同需求的提升方法

【课堂活动】从愿景到行为，你的目标如何具体落地

五、IDP行动计划制定

1、资源和支持的梳理

--企业内部/外部的资源都有哪些

--部门内部/外部的资源盘点

--人才培养的271

2、行动计划制定

--甘特图

--用万能思维工具WWRH模型

3、人才发展表格填制

--填写解读和填写要求

--优秀案例分享

【工具】相应资料、表格和落地工具

第三部分：如何推进你的IDP计划

导引：计划如果放在抽屉里，就只是一张纸

一、如何利用公司资源学习和应用

1、公司年度培训计划

2、企业大学和网络大学

3、特定项目活动（QC小组/岗位竞赛/内训师/导师/班组五大员）

二、如何在工作中学习和应用

1、如何与部门主管沟通

2、如何识别机会

3、如何有意识的争取一些机会

4、多做就是多练，如何理解这句话

5、如何求得高人愿意指点

6、那些工作中能学到东西的事情

7、学员分享成长方法与机会

三、如何自我学习

1、都有哪些自我学习的方法

2、时间管理和抗干扰

3、如何利用网络资源和社群

第四部分：IDP的动态管理和优化

1、如何自我推动和坚持你的计划

--学会记录和阶段总结

2、GRAI复盘表：

--回顾目标/评估结果/分析原因/总结规律

3、IDP的动态管理

--寻求支持

--阶段调整和优化

【课堂回顾和总结】

寄语：知行合一

教学设备

白板、大白报纸、白板笔、投影仪