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史玉杰

教练领导力

史玉杰:研发管理培训讲师
研发管理 变革管理 ISO体系
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

【课程背景】

你的内心是否这样想过:

  你是否希望,当你和他人沟通时,对方会觉得你特别善解人意,从而对你产生非常强烈的信任感,视你为知己?

  你是否希望,你能够轻松地给周围的人带来更多的正能量,人们更加喜欢你?

  你是否希望,你貌似随意的一句提问,却让他人深思半天、或者猛然醒悟?

  你是否希望,员工在执行任务过程中,有更强的坚韧度,勇于面对挑战?

  你是否希望,员工能够意识到自己的错误行为,并能及时的修正,敢于担当?

  你是否希望,员工能够更好的发挥思考力与创造力,越来越能解决问题?

  你是否希望,员工能够更好去承诺,并付诸行动?

你是否希望,团队的信任度越来越高,建立真正的信任,团队成员有极强的内在动力?

……

  梦想的人生,掌握在你自己的手里!《教练型管理者》课程,让你拥有这些能力:

  真心欣赏、有效反馈

  深度倾听、有力发问

  明确目标、落实行动

【授课形式】
课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD

游戏体验—Game 情景模拟—Test 视频资料—Video 教练提问—Question

【课程时间】3天(6小时/天)

【课程大纲】

第一天:

1、教练的本质

教练的工作核心及原理

教练的信念原则

教练对话的特点

3、教练的核心能力之“建立亲和”

“柔顺剂”技术练习

“回放”技术练习

“目的前提”技术练习

建立亲和的练习

4、教练的核心能力之“倾听”

倾听的三个层次

深度倾听练习

处理抱怨:“聆听蜗牛”技术练习

5、教练的核心能力之“提问”

有力提问的3多3少

有力提问的范例

如何问出强有力问题

有力提问的实践演练

第二天:

6、教练的核心能力之“提问”(续)

如何问出强有力问题

如何支持下属寻找答案

有力提问的实践演练

7、教练的核心能力之“反馈”

反馈三要素(BIA&BID)

如何做到表扬激励人心

如何做到批评对事不对人

积极性反馈强化下属的正向行为

发展性反馈纠正下属的错误行为

有效反馈的实践演练

8、教练GROW模型之聚焦目标(G)

目标的PCB-SMART原则

聚焦目标常用计划性问题

小组练习聚焦目标

9、教练GROW模型之厘清现状(R)

影响达成目标的因素

目前拥有的资源

厘清现状常用计划性问题

小组练习厘清现状

第三天:

10、教练GROW模型之探索方案(O)

帮助员工跨越障碍

各种可能方案探索

小组练习方案探索

11、教练GROW模型之激发意愿(W)

如何让员工承诺实施

小组练习方案探索

DEMO:演练

一次完整的GROW应用

12、GROW模型演练

三人小组练习

自我教练流程

13、结业式

训后作业布置

制定行动计划

课程总结

颁发证书

课程评估

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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