【课程背景】
本课程是面对有一定培训经验，并且已经接受过一般培训师培训（TTT）的专职或兼职培训人员。一般的培训师培训课程的内容主要涉及培训的基本原理、课程的讲授技巧、初步的互动及控场技巧，也包括一些简单的课程设计和开发的方法。而本课程则帮助培训师探索不通过讲授而进行教学的各种可能，也就是更强调通过各种教学手段的运用来促进学习的发生，更加强调建立以学员为中心的教学理念和方法。赋予学员在培训中更多的自主性和参与性，以提高培训的有效性和针对性。
【课程目标】
■了解不同教学方法运用在培训中的作用
■明确不同教学方法的特点及适用范围
■比较不同教学方法的优劣势分析
■分析不同教学方法的使用条件
■掌握不同教学方法的运用步骤
■学习如何灵活使用不同的教学方法
【课程大纲】
一、不同教学方法运用的意义
l大家来看歌星
n表演型
n翻唱性
n创作型
n三类不同歌星的比较
n培训师的成长过程
l成人学习原理与不同教学方法
n教学的方法
u全体讨论（授课型）
u分组活动
u案例分析
u情景模拟
u游戏活动
u问题：你觉得什么方法最有效？
n成人学习原理
u认知能力
u情绪因素
u需求
u归因
n学习螺旋
u知识线
u情绪线
u体力线
n学习的四个境界
n记忆力测验
n锻炼记忆力的方法
n有效地学习方法
u知识学习
u能力训练
u素质培养
n理解力测验
二、全体讨论法
l全体讨论法的特点
n活动：梅花桩
l全体讨论法的运用场合
l全体讨论法的优缺点
l全体讨论法运用的方法
l全体讨论法运用中技巧
n心理建设
n分析听众
u硬条件
u软条件
n组织讲稿
n说服性演讲的技巧
n即席演讲的技巧
n目光和声音
n活动：猜猜我是谁
n克服恐惧心理
u活动：我叫不紧张
u收放运动
u心里暗示
u上厕所
n处理反面意见的技巧
n视听设备和座位安排
n实地操练
三、分组活动法
l分组活动法的特点
l分组活动法的运用场合
l分组活动法的优缺点
l分组活动运用的步骤
l四种不同座位的布局
n排排坐
n座谈会
n圆桌武士
n鱼骨式
l分组活动运用中的场面掌控
n 座位安排（鱼骨式）
n 时间
n 不说话的组员
n 每组分配的时间不能差太多
n 讨论太慢的组
n 报告者的表现
n记录与总结
l演练：分组讨论案例
四、案例教学法
l案例解析思路
n界定问题
n分析问题
n阐明观点
n给出理由
n提出建议
l演练：观察一个故事
l锻炼观察力的方法
l分析资料的重要性
n案例：SMART
n了解人性才能有效分析
n人性案例：道义与利益
u乞丐的故事
u出版社与印刷厂
u案例讨论
u案例分析
u拓展思考的角度
n人性的七宗原罪
n活动：赛龙舟
l案例教学法的特点
l案例教学法在培训中的作用
l案例教学所适用的范围
l案例教学的局限性
l案例教学所需要的条件
l案例设计中的要素
l案例在培训中的运用技巧
l练习：老板的困扰
五、情景模拟法
l情景模拟法的特点
l示范：扁鹊与齐桓公
l情景模拟法在培训中的作用
l情景模拟法所适用的范围
l情景模拟法的局限性
l情景模拟法所需要的条件
l情景模拟的设计方法
l情景模拟在培训中的运用
l练习：设计一个情景模拟案例
六、游戏活动法
l活动：王子救公主
l游戏活动法的特点
l游戏活动法在培训中的作用
l活动：荒岛求生
l游戏活动法所适用的范围
l游戏活动选择的要点
l活动：放鞭炮
l游戏活动组织时的要点
l游戏活动后的教学引导技巧
l活动：时装设计大赛
l演练：土豆的妙用
