员工培训网-企业培训首选服务平台!
刘欢仪

网点服务提升专项培训

刘欢仪:新零售培训讲师
新零售 社群营销 营销团队
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

课程背景:

随着中国银行业国际化和市场化程度的不断提高,国内银行经营所面竞争愈发激烈。银行面临的市场环境也逐渐发生变化,2020年疫情的影响,对于银行业有一个冲击,但也是一次机遇。

“危”与“机”并存。国内银行要把握发展机遇,就要积极实施变革与转型,从而提高核心竞争力。

在银行的整体布局规划中,网点是最重要的环节之一,是银行与客户直接交流的第一平台,是银行参与市场竞争的重要资源。

课程收获:

1、厅堂人员职业角色清晰

2、厅堂角色服务规范与服务礼仪

3、厅堂服务技能训练

课程时间:1天,6小时/天

授课对象:银行网点服务人员

课程大纲:

第一讲:网点服务礼仪及服务规范

一、网点员工的工作态度

1、态度热情

2、工作专业

3、爱岗敬业

4、服务意识

5、技能娴熟

二、网点的服务职能

(一)服务理念

1. 什么是服务?

2. 什么是服务意识?

2. 什么是客户服务

讨论:“服务”和“客户服务”的区别

讨论:“消费者”和“客户”的区别

(二)服务工作所面临的挑战

1. 服务工作是一项与顾客心理打交道的工作

2. 服务工作是一项全方位与顾客沟通的工作

三、服务人员的服务礼仪

一)服务人员仪容的基本要求:仪容是心理的反应

1、客户对服务人员的第一反应:隐性需求的满足与否

2、客户对服务人员的仪容要求

3、服务人员的仪容是服务人员与客户第一时间的无声沟通

二)服务人员仪容修饰

1、头发

2、脸部

3、口腔与耳朵

4、手与脚

三)服务人员神态的具体要求

1、神态的含义与要求

2、微笑是最受欢迎的表情

3、恰当运用眼神

四、服务人员行为举止礼仪

一)服务人员行为举止的总体要求

二)服务人员的姿态

1、站姿

2、坐姿

3、走姿

4、蹲姿

三)服务人员基本行为要求

1、常见的手势语

2、客户服务礼仪

服务客户前的准备:心理、物质、形象

接待客户的礼仪:称呼、让座、自我介绍、了解需求、匹配产品

案例:客户的点赞

五、销售人员的倾听礼仪

1、认真倾听

2、适当反应

3、多理解少评论

4、不与客户争辩

六、不同客户的服务礼仪

1、老年客户:尊重为主、速度减缓、吐字清晰

1、青年客户:简介明了、讲究速度、表达准确

2、白领客户:宣导产品、合理建议、清晰表述

3、蛮横客户:不卑不亢、有理有据、从容冷静

4、高层管理:态度得体、清晰流程、准确办理

5、五烟客户的服务

案例:一句话引起的悍然大波

第二讲服务沟通技巧

一、服务行为的底层技巧:沟通技巧

1、什么是沟通?沟通=说话吗?

2、沟通的三大要素:环境、情绪、需求

3、沟通的四大原则:认可、接纳、信任、共情

4、沟通的流程:建立信任、了解需求、满足需求、匹配业务、完成业务

二、四大技巧快速识别客户服务需求:看、听、问、思

1. 看:观察客户的举动、情绪

2. 听:了解客户的意向、需求

3. 问:明确客户的需求、打算

4. 思:帮助客户解决相关问题

讨论:如何辨别客户的需求?

第三讲应急事件处理技巧

一、处理客户应急事件的原则

先处理感情,再处理事情

二、10种错误处理应急事件的方式

1. 只有道歉没有进一步行动

2. 把错误归咎到顾客身上

3. 做出承诺却没有实现

4. 完全没反应

5. 粗鲁无礼

6. 逃避个人责任

7. 非语言排斥

8. 质问顾客

9. 语言地雷

10. 忽视客户的情感需求

视频:应急事件就是这样产生的!

三、影响处理应急事件效果的三大因素

1.处理时的沟通语言

2.处理的方式及技巧

3.处理时态度、情绪、信心

四、客户抱怨处理的六步骤

1.耐心倾听

2.表示同情理解或真情致歉

3.分析原因

4.提出公平化解方案

5.获得认同立即执行

6.跟进实施

演练:处理应急事件的六步骤

五、突发事件的应对

1、客户突然情绪失控

2、客户突发疾病

3、神秘人暗访

4、突击检查

第四讲厅堂动线管理

一、厅堂服务的客户心理

1、客户对厅堂的心理需求

2、客户对厅堂业务的需求

3、客户对环境的需求

二、动线管理符合客户心理需求

1、客户动线特征分析

2、厅堂服务设施布局

3、厅堂人员服务站位

三、动线管理的原则

1、接一待二看三

2、厅堂联动服务

四、动线管理的演练

刘欢仪的其他课程

课程时长:2天
课程时长:2天
有需求找员培
-- 1000+实战师资团队 --
极速匹配师资,定制方案
新零售相关培训师
新零售相关内训课
新零售相关公开课

讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
邀请刘欢仪老师内训
下载课程大纲
提交成功,我们会尽快联系您!