单位、部门及职务： 审计责任人
课程目标：
1、了解后疫情时代审计工作的再升级和再转型；
2、掌握基于心理学的审计访谈方法论以及审计人员的自我保护；
3、完整的三重一大及八项规定审计案例（从方案到报告，从整改到问责）；
4、了解大数据下反舞弊审计的思路、套路和以及数智化审计平台。
三大亮点：
1、基于《犯罪心理学》调查方法论
2、信访及信访的反向调查
3、领导干部经济责任
三大教学优势
1、直接给方法，学完就能用。不搞理论假设，只讲实用办法，用身边的案例让大家真正做到学以致用。以人性为切入点，不但告诉你实质重于形式的底层思维，有什么陷阱，还会告诉你正确的做法。
2、课件免费，没有套路。课程和案例都是自己开发的，将原始版PPT发给有需要的学员，是为了将自己的理念推广给更多人，让同行者少走弯路，是达则兼济。
3、以活下去为基本预设。不教条不僵化，不绑架领导，不贩卖焦虑，给领导安全感而非索取安全感，教会你不立危墙、知而慎行。
第一天课程
(一)如何制定审计实施方案
1、了解与你相关的规则
案例：审计基本准则解读
2、五大模块：项目名称、目的、期间和时间、程序、资料清单
3、承诺书的逆向运用
案例：打击气焰而非否定智商
4、资料清单中隐藏的审计钩
案例：从提供虚假资料到让子弹飞
案例：用好人员花名册
（二）金融系统大数据审计的六种思维
1、博弈思维
案例：要么失职，要么舞弊，你自己选
2、发散思维
案例：2011年的入党申请书
3、逆向思维
案例：我负责挖坑，管挖也管埋
4、直觉思维
案例：2011年的入党申请书
5、创新思维
案例：一张照片暴露的婚外恋
6、换位思维
案例：招投标中的猫腻
(三)如何开展现场精细化审计
1、向审计见面会要审计线索
2、现场审计的三会一课
3、“窗帘中间拉开式”审计法
4、审计访谈：我和你好好说话，你却以为我好说话
案例：被恢复出厂状态的手机
5、审计现场的时间管理和闭环管理
6、审计复盘和审计人员问责机制
(四)让审计报告有温度有力度
1、从外审报告的先天缺陷看躬身入局
2、基于3101准则的程序正义
3、审计报告文体再认知：基于八股文的应用文
4、审计报告的两个导向：老板导向和阅读者导向
5、正确理解报告的两种形态
6、审计报告的四要四不要
第二天课程
(一)审计人员的风险意识
1、正确认识风险是一种不确定性
2、舞弊的四种模型及家天下的舞弊风险
案例：4.8亿元活期存款案
3、红旗标志再解读
案例：2.7万元的高尔夫球包
4、规则的逆向使用
(二)如果发现有价值的线索
1、从线索到证据的闭环的五个段位
案例：一张照片引发的冷战博弈
2、线索与风险容忍度的必然因果
3、进庄悄悄地与打草惊蛇
4、锁死证据链的突击战术
(三)审计人员基于框架思维解决问题
1、框架思维的脉络与边界：无限拆解和无尽穷举
2、从问题内在的联结到建立可视化的问题地图
3、审计项目复盘与淬火效应
4、从幸存者偏差到认知缺陷
(四)从人性视角谈审计成果运用及长效机制
1、从对事不对人到对事也对人
2、基于刮骨疗伤的整改长效机制
3、用好两个清单：问题清单和整改进度表
4、用领导视角看待问题，用既得利益视角解决问题
(五)审计人员的自我保护
1、管住自己的嘴
2、控制自己的情绪
3、管好身边的人
4、从锐度、钝感、悟性到长期主义
