高潜力人才识别与发展工作坊
针对痛点：
v不知道如何定义“高潜力人才”
v不知道如何识别组织中的“高潜力人才”
v不知道如何培养与发展“高潜力人才”
培训后感受与关键收获
v感受：时代在变，人才的标准必须变
v掌握：应对企业在潜力人才识别与培养面临的挑战、困惑以及解决方案
v掌握：识别高潜力人才的工具以及使用方法
v掌握：适合自己企业的培养与发展高潜力人才的方法
培训对象：
v人力资源总裁/总监、人力资源业务伙伴、人才管理负责人、学习发展/组织发展负责人、领导力发展负责人、企业大学负责人
v没有强烈自主学习意愿的人不能参加
v本课程为有着3年以上中层及更高管理职位的人士设计
培训时间：2天 *6小时/天
课程形式：讲授法；讨论法；问答法；演练法；案例分析法
分享与分析
v 您认为“人才”的标准应该是怎样的
v 对于组织而言，如何定义“高潜力人才”
v 什么是人才的“潜力”
v 我们如何发现人才的潜力
v 我们如何培养人才
v 什么是人才的“发展”
v 我们如何发展人才
课程大纲
1．新时代、新员工、新人才的要求
v新时代的特点
u社会的转变
u员工的转变
v新的用人理念
v新的员工关系
v新的培训与培养
v新的人才
v分享与分析
u在我的公司，员工与公司是怎样的关系
u我的公司是怎样看待人才的
u人才为什么会跟着我们公司长期发展
2．定义高潜力人才
v能力与潜力
v人才潜力的价值与社会发展
v人才潜力的价值与企业的战略
v人才潜力的价值与人才的职业规划
v “高潜力人才”的标准
v讨论与分享
u人才的定义与企业的价值观
u是聚焦个人的评价还是考虑组织环境的评价
u同样的人在不同的组织中是如何表现的？为什么
u人的要求是如何变化的？
u什么样的人会跟着组织长久发展？为什么
u组织希望什么样的人跟着长久发展？为什么？
3.甄别高潜力人才
v最真实的人在哪里
v客观评价与主观评价
v职业素养的评价方法
u职业素养的构成
u职业倾向的测评
u天赋性格的测评
u领导风格的测评
u情商的测评
u责任与担当意识的测评
u角色识别与扮演的测评
u公众影响力的测评
u创商的测评
u胆商的测评
v中国式识人艺术
u职场识人
u酒桌识人
u牌桌识人
u旅游识人
u交往识人
u休息与休假识人
v角色扮演演练
v公众影响力测评演练
v中国式识人演练
v评价工具的选择和组合方法
4、高潜力人才的培养与发展
v高潜力人才培养与发展的工具与使用方法
u职务轮换（研讨）
u设立副职
u临时提升
u替补训练
u敏感性训练 （含演练）
u案例评点法
u理论培训
u阅读训练 (含演练)
u角色扮演
u文件筐（含演练）
u管理游戏
u无领导小组讨论
u不可能完成的任务（含案例与研讨）
u试错机制（研讨）
u非正式组织角色
u人才配置艺术（含分享与分析）
v高潜力人才发展的新尝试、新趋势
v典型培养发展方法的优势对比与实践分享（分享与分析）
v高潜力人才成功的关键要素剖析（头脑风暴）
