金课金讲系列
完美学习体验4
——微课开发与在线教学【工作坊】
目标：
¢养成培训产品思维，掌握在线微课/直播的三个一原则
¢运用微课开发与生产的5个步骤，快速生产场景化学习产品
¢掌握在线视觉呈现的4个进阶原则，设计有吸引力的微课PPT
¢运用在线课堂设计的4个技术，增加微课呈现的互动性
¢学会在线教学呈现的8个技巧，提升讲师在屏前的吸引力
人数：建议32人以内（最多分4组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式）
时间：2天（每天6小时，共12小时）
形式：理论讲授+案例解析+互动讨论+小组练习+成果共创
成果：按小组产出1门微课的《脚本/PPT大纲》
课程大纲：
Day1
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时间 |
主题
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内容
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30分钟
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导入 知识呈现的产品思维
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¢今天的中国企业与10年前的不同
¢华为公司最大的浪费就是经验的浪费
¢知识付费时代的培训产品思维
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90分钟
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Lesson#1 微课开发与生产 方法论
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¢在线微课/直播的三个一原则
Focus：聚焦一个业务问题
Solution：提供一套解决方案
Training：训练一个行为改变
¢微课开发与生产的5个步骤
Step＃1 场景痛点
Step＃2 微课目标
Step＃3 微课内容
Step＃4 教学形式
Step＃5 产出作品
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120分钟
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Lesson#2 微课场景与 目标设计
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¢Step＃1 分析场景痛点
微课设计的起点
如何让微课真正改善组织绩效
案例分析与启发
¢演练#1：设计并表演业务痛点情景剧
¢Step＃2 设定微课目标
练习：如何修改下列微课目标？
微课目标的检视
¢演练#2：设计微课的ASK目标
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120分钟
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Lesson#3 微课内容与 形式设计
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¢Step＃3 开发微课内容
微课内容的 5 个一
业务场景与应用导向的3种微课逻辑
¢演练#3：设计微课的内容逻辑
¢Step＃4 设计教学形式
如何让学员行为改变
测试题的5种题型
演练的6种参考形式
¢演练#4：设计微课的教学形式
¢Step＃5 产出微课作品
微课作品展示与点评
Day2
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